为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

因为目前只有教师闲在家里,还有点文化,就在网上发发帖子,谈谈要求提高待遇。其他的公务员,医生,工人等等都在上班,没时间上网。现在教育部出了提高教师待遇保证不低于公务员的论调,没事干的教师们正是借题发挥,大倒苦水,顺着杆子往上爬,就着颜色开染坊,吐槽自己待遇多低,工作多累,教孩子多辛苦。其实目前教师待遇并不比同地公务员差,但是有些别有用心的人就喜欢贬低别人提高自己,同时还会演戏装可怜,一方面大骂公务员工作不累不忙另一方面说自己备课批作业好辛苦,一方面把家长红包礼物收起来另一方面说工资好少不够吃饭,一方面课堂上讲课蜻蜓点水另一方面做好了下课后去哪家培训机构讲课的准备。现在批改作业不都是家长批改的吗?现在学生一年培训班得花上万甚至几万,怎么回事?有些拿着高级工资支使着年轻教师干活还发着牢骚。大部分老师兢兢业业认真负责,总有那么几颗老鼠屎在兴风作浪师德师风低下。


网上之所以天天以教师为话题,我想不外乎这几点原因:

首先,这个话题风险小,你想怼就怼,想骂就骂,而且是想怎么骂就怎么骂,因为教师是最没地位的。八娼九儒十丐,既没权又没钱,谁都可以踩一脚[抠鼻][抠鼻]

其次,每家每户都有孩子,没有十全十美的孩子,多多少少都会有一些教育上的问题。每个家长对自己的孩子要求是不一样的,50个孩子一个班,面对的可能是100多个家长,因为有些家庭爷爷奶奶和爸爸妈妈的要求也不一样[捂脸][捂脸]要同时做到令那么多人满意是很难的。俗话说,羊羹虽美,众口难调,因此话题也就多了。

再次,校外教育培训机构的推波助澜。什么上课不讲下课讲啦,老师赚补课费啦……说实在的,教师每节课任务都是规定的,再懒的教师只要按步就班上就可以了,上课不讲知识,那一节课干嘛呢?自己想东西来上想一个学期那估计都想疯了,至于补课么,举报就可以了,人人都有手机,一个电话搞定[灵光一闪][灵光一闪]

最后我想说的是其实无非就是吵吵热度而已,把教师骂成过街老鼠,什么都不能做,什么都不敢管,然后皆大欢喜[呲牙][呲牙]


人人都受过教育,几年十几年。

人人都与教师有过恩恩怨怨,从早到晚。

人人都可以口诛笔伐不计本钱,一吐为快。

人人都是师高弟子强,师者自酿的酒自己尝,不怨天不怨地,只怨你自己心直口快。

人人都知拜师学艺要留一手,你却把袋子翻卷墨水空干,挤了又挤,还怕留一点点。

人人都喊过街老鼠该打,不可袖手旁观,因为你掏心掏肺养了一个个仇人,落得个伤心伤肝。

人人都知一日之师终生为父,那是一句口头禅,摇身一变,哪还念你父恩,都是命中注定富与贵,与你无关。


感谢邀请!

教育是国之重器,教育强则国强、民族兴。教育成为了培养人才的关键抓手,为国家发展和社会进步输送了源源不断的人才。为什么网络上讨论的话题很多都涉及到教师和学生呢,主要有以下几个原因。

1.教师是“造材”的能工巧匠

教师的社会地位是很重要的。因为教师承担着培育学生,造就学生的光荣职责。国家的发展民族的兴旺需要大量的科技人才,这都有赖于教师的培养。所以,教师是一个重要的关口,把好教育这一关,国家的人才才会源源不断的流出。

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

2.学生是撑起祖国明天的栋梁

学生是社会主义建设者和接班人,是社会新人,肩负着实现中华民族伟大复兴的责任使命。作为祖国未来的掌舵者,学生的成长和发展倍受社会各界的关注。

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

3.教师和学生的关系事关重大

教育中,除了关注教师的成长和学生的发展以外,教师和学生两者间的关系也很重要。教师能不能正确处理好和学生的关系,能不能给学生良好的引导,能不能积极正向的影响学生的人格事关我国教育事业的长远发展,更是事关学生的成长。教育中,学生的发展、成才是最终目的,所以,教师是为了学生服务的,因为二者间的关系很受关注。

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?


有孩子的地方就有教育,有教育的地方就有老师。因此,教育和老师是不可割裂的两个名词,教育离不开教师,教师以教育为信仰。无论是现实世界还是虚拟的网络世界,教育、教师总能成为人们茶余饭后津津乐道的话题。

社会节奏加快,大家三五成群地在一起谈论教育已渐渐远去,但这并不能说明人们不再讨论孩子的教育问题,只不过他们把讨论教育的方式由现实世界转移到网络世界。
为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

网络上讨论教育就这么地成为了必然,打开网络,当天如果没有什么热点事件,估计80%的网民都在谈论教育,议论教师。他们谈论教育的内容不外乎是牵涉到自家孩子的学习,没有什么高深的教育理论,可他们谈论教师的内容就不一样了,大多都是负面的东西。

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

网络上为什么喜欢讨论教育?

教育是延续社会文明的重要承载体,推动着社会不断前进。

大家都知道恩格尔系数,我个人认为应该把居民家庭中教育支出占消费总支出的比重作为恩格尔系数。为什么这样说呢,因为现在大家生活基本没有问题啊,但是子女教育支出在家庭教育中占比重挺大的,足见人们对教育的重视程度。

教育本身就是一个亘古不变的话题。自古以来,上至国家元首下至黎明百姓只要具备教育的条件,就一定要让其孩子得到良好的教育。这就是说,历史上的任何时候,人们对教育的讨论就没有停止过。
为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

如今,社会瞬息万变,很难想象文盲会成为什么样。现在,孩子还在娘胎里,就已经在授受这样那样的教育,等他来到地球上后,后面所有的一切都在围绕着他在转。于是精明的开发商,总说他们的楼房是学区房,其实那些都是没影的事。

其实,每家庭都希望自己的孩子能接受到最好的教育,但是,好的教育资源又毕竟有限,于是围绕教育如何开展争抢最有利的资源便在网络上疯讨起来,……。

网络上又为什么喜欢讨论教师呢?

尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上,但凡有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,无不尊重教师。古人云:“国将兴,必贵师而重傅。”从某种意义上来说,尊师重教的程度如何将直接影响和推动着国民整体素质的提高,将直接影响和推动着国家的进步和社会的发展。

但是,我们的教师在网络上没有得到应有的尊重。如果有哪位教师有偿家教被处罚了,消息在网上传开后,估计有些网民高兴的一晚上都睡不着。为什么这么说呢,因为少些人根本就不尊重教师,少数人恨都来不急,还尊重。
为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

人人都说,教师是人类灵魂的工程师,现实是他们只有灵魂,却没有人把他们当工程师看待。

教师是目前所有职业中最后一块净土,他们耐得住寂寞守得住清贫,为社会为国家默默奉献着。在所有的职业中,教师犯罪率是极低的,但极低还不行,广大网民不允许教师异类出现。

一旦有教师体罚学生了,家长告媒体报,不把教师搞个差不多是罢休的。这时候,网络上也不闲着,各路媒体纷纷报道,各方网民纷纷留言讨论,甚至是讨伐。

有一些不负责任的媒体,一旦抓住教师的小辫子,感觉比采访美国总统还带劲,大有落井下石之意。网络上,更是吵得不可开交,我都怀疑他们是不是网络水军。

近年来,在党中央和国家的重视下,教师的地位相比以前提升,待遇也有小幅提高,仿佛教师又重新回到了人敬人爱的职业,但愿能一直这样下去。

总之,重视教育程度是一个国家走向高度文明的标志,而教师是教育的支撑,没有教师何来教育。因此,欢迎你们在网络上成天谈教育同时,对教师多一些理解和宽容,少一些责备。


1、教育产业化,这不能成为强国的一个特色,国家基础工程,是千年大计。

2、关于教师的问题,这要看你站在谁的角度上去看这个问题,有的老师尽心尽责,一心想把孩子们的学习成绩搞上去,其中可能会有恨铁不成钢而体罚学生的事,但老师的出发点是好的,可一部分家长就像老虎屁股摸不得一样大吵大闹,老师受处罚也不再多问;有的老师看到死教书挣不到钱,就开课外补习班(这里分两块,上课认真教和只教一半)挣点外快,家长有意见也没办法。现在管的严了,这部分也没了

归根结底,解决老师的待遇问题是国家的政策,但教育产业化,总不是长久之计。


现实社会生活中,有一个普遍却被忽视的现象,学生基本上是很尊敬老师,但是,他们往往只尊敬教过自己的老师,对于那些没有教过自己的老师,根本就不放到眼里。总认为他们又没有教过我,我为什么要尊敬他? 从这种现象可以看出,我们社会中所谓的“尊师”,其实大都针对的是具体的从事教师职业的某些人,而不是针对的整个的教师职业。即:教我的是老师,应该尊敬,没教我的是路人,我又不认识,不需要尊敬。这就造成了社会上的所谓的“尊师重教”只是停留在口头宣传上,教师在自己所教的班级中能够感受到来自学生及学生家长们的尊敬,出了班级,往往都感受不到尊重。由此,老师在校园中,班级里比较享受自己的职业荣耀,但是一出了校门,往往不愿表明自己教师的身份,因为各种原因,不仅感受不到受到尊敬,反而会感受到来自社会上的许多调侃,讽刺挖苦,甚至是鄙视等等。也因此,社会上对教育教师的评论就会相当地多,为什么呢? 因为他又没教我,又不是我的老师,不是我的老师就不算老师,就可以调侃,讽刺,挖苦,鄙视,谩骂了。社会上普遍缺少对教师职业的尊重,其实是自古到今都是如此的。古代的教师,大都是落魄的文人,仕途不通,当官无望,只能用所学来谋生,正所谓“上不能当官显贵光耀门楣,下不能耕田犁地手无缚鸡之力”,所以说是“百无一用是书生”。教师职业本就是大家所看不起的。现如今,社会中传扬的老师们大都是出自师范院校,而师范院校不属于名牌一类的学校,老师们大都不是考试精英。社会上老师的工资待遇水平并不高,尤其是男教师更是尴尬,我们的社会,又没有真正地给予老师们相应的福利待遇,老师,往往与小心眼,抠门吝啬这些字眼相关。所以也就成了众人眼中的“孔乙己”啦!社会上,“重教”确实是事实,而“尊师”,说说罢了!


这个问题的原因有三个

一、你可能是翻看类似问题多了,大数据给你推送的就是类似问题。我最近关注疫情,看了些国外的疫情发展,结果推送全是这类。我自己都感觉自己在放眼世界,忧国忧民了。去热点里,点看一些不是类似的问题,机器就会给你重新配比内容了。

二、最近各类学生居家学习,学校都要求上网课。谁家没个上学的孩子或孙子,教师和学生牵动了全社会的神经,牵扯面太大,全新的模式,让教和学双方都很不适应,陷入讨论正常。

三、任何的问题在宏观上都算是教育问题。讨教不会的常识和知识是教育,价值观的切磋对人的影响也是教育。


百年大计,教育为本。

教育是关系到千家万户的大事。

网络上讨论教育,讨论老师是正常的。但是,有好多都是对老师不公的言论。

实际上,绝大多数老师都是敬业的。他们真的是以老师为事业,而不是以老师为职业。事业是一辈子孜孜以求的,有乐于奉献的精神,职业是借以谋生的,有应付的成分。老师是春蚕,老师是蜡烛,这不是瞎说的,是真的。老师真的能够做到爱生如爱子,爱校如爱家。日复一日,年复一年,铁打的老师流水的学生。

老师的辛苦真的是好多人都不知道的,不了解的。有好多人说,老师一天到晚就上两节课,上完了就没事了。这是不可能的。老师的工作不是任何人想干就能干的,更不是任何人想干就能干好的。学而优则教,自己学习都不好,怎么可能当好老师!

当然,老师队伍中也有不合格者。这样的人,应该把他们从老师队伍中剔除出去。

最看不惯有的老师私自办班,在课堂上不讲的内容留着到课外辅导班时候讲,那样的老师不能称为老师,不配当老师。

有向学生推销资料的,有找学生家长走后门的,这些都是老师队伍中的败类,为老师所不耻,为家长所不容,为社会所唾弃!


这个世界上不会有哪一个国家会像我们国家这样重视教育,但是我们这个国家又很另类,一直以来我们的社会舆论是一个矛盾的存在——我们重视教育却不尊重教师。

重视教育自然会关注议论,不尊重教师自然会吐槽抱怨!

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

最热的话题永远是“别人家的孩子”

重视教育是因为我们的传统,学而优则仕,学而优则富贵!回头看看我们自己的经历,我们身边那些小时候听话认真学习的孩子,长大后不说富甲一方,但是富足亦或中产阶级的生活还是很容易达成的。中国的孩子从小就生活在“别人家孩子”的阴影之下,这些别人家孩子往往成绩优秀,仪表堂堂,是传说中的神话一样的人物。每年中高考成绩一出来总会有一批新人被“封神”!他们的光明大道让广大的家长们看到了可以燎原的星星之火!于是学霸故事,学霸笔记,甚至学霸小区都成了畅销!

在教育的世界里“分数”是鲶鱼

大多数人关注教育是从孩子上小学时开始的。只要有分数这种量化的区分方式,就必然产生差距。分数的差距,成绩的差距会让很多家长紧张。小学阶段这种差距很温和,大多数人都是九十分以上。一到中学,知识面扩大,难度加深,学生的两极分化会急剧拉开,有人拜天子坐明堂,有人望明月照沟渠!

当孩子们成绩分数不理想,家长们会想尽办法帮助孩子来提高。遍地开花的补习班,水涨船高的补习费,家长们前赴后继,宁肯自己苦一些也要孩子不落后。但是学习这件事除了“教”的因素还有“学”的因素,每个人素养不同,不少孩子补习达不到预期。家长心里难受,发电牢骚抱怨也是常情。

到了中学,分数基本上就成了家里气氛的晴雨表。所有的矛盾因分数而起,所有的快乐因分数而生。

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

残酷的升学比例总是刺痛社会的神经

我们的升学从正面说是选拔制,把学习素养优秀的孩子选拔到更高一级学校。从反面说,就是淘汰制,每一次升学考试都要淘汰一批人。被淘汰者总是心有不甘的,一个孩子后面就是一个家庭,有一个被淘汰的的孩子就有一个被淘汰的家庭。

很多地方上普通高中比上大学还难,考高中的录取率大多数地方都在四成到六成之间,这是大多数城市的指标数,农村里会低很多。不上普通高中就意味着上不了大学。这种压力从伴随着初一的新生直到高三结束。孩子有压力家长更有压力。压力下的各种表达带着情绪就是很好理解的了。

为什么网络上讨论的感觉很多是有关教育、教师的问题?

教师只是被神化的普通人

很多家长都跟教师说过这样的话:“老师,我家孩子在家不听我们讲的,就听老师的,麻烦老师对他严一点,狠一点!”

家长的潜意识里觉得老师对于教育孩子是无所不能的。但是沉到现实的教育环境中,教育是需要时间精力和情感投入的。最大的问题是时间不够用。作为一位一线教师,我自己觉得最好的最高效的教育是课堂集体教育,不管是文化知识还是行为习惯教育。大多数公办教师应该擅长的是做一个大锅炒菜的师傅,而不是小灶开饭的厨子。我们这两天的新闻还在喊减除大班额,消灭五十六人以上的大班额。就是减除了,一个主课老师还是两个班教学任务,一百一十个孩子。每天早读自习各一节,两节正课,大课间,处理学校各部门任务,处理孩子违纪问题。八小时早就没有了,哪一个班主任不是起的比鸡早,回家等天黑呢。不需要多少数学知识就能算出来,老师能在每个孩子身上平均花费多少时间。我曾经算过,每个老师对每个孩子每天付出不到一分钟。然后有家长跟我说这话让人听了很不高兴。其实我只是想提醒最有效的学习不是小灶,而是利用好课堂集体学习的时间。

如果家长看不到或者说不愿看到老师们的这些工作,想要发电牢骚是很容易的。比如:老师都太轻松了,一天就两节课!